浇花浇根，育人育心。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。思政课教师便是那位能给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子的“引路人”。
1986年出生的李云波，是嘉兴学院的一位思政课老师。从教三年的他，通过立足大学生思想实际，着力推动思政课改革创新，不断增强针对性、时代感和吸引力，使思政课润物无声地给学生以人生启迪、智慧光芒、精神力量。
2016年，李云波从上海师范大学博士毕业，怀揣着青春的梦想和激情来到嘉兴学院，走上了三尺讲台，面对台下一双双清澈的眼睛，李云波深感责任重大。“大学生还处在价值观的形成期，思政课的意义，就是要引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。每个人都要熟知、熟悉历史，只有知道国家从哪里来，经历过怎么样的发展，才能知道今后往哪里去，才能更加珍惜当下的美好生活。
思政课，目前高校公认的难上课程。李云波坦言，有些学生认为思政课不是自己的专业课，对思政课抱着敬而远之的态度。如何消除这种误解？在李云波看来，要适当转换教学话语，结合学生的专业实际、生活实际，做到以事说理、以理服人、以情动人。
李云波讲课从来都是脱稿的。“我要经常补充一些新的知识点，创新一些讲课方式，让每个听我课的学生，都能听得津津有味，并且获得启发。”看到学生们在课堂上不时点头，李云波会很有成就感。
为了让课堂更“有意思”，李云波通过讲故事的方式来上课，让学生们在风云突变的历史中徜徉，一堂课快结束时，他还会有点评和总结，又把大家拉回现实，让大家对历史和现实有更加理性的认知。嘉兴的名人资源是他讲课的富矿，茅盾、沈钧儒、金庸等都是他课堂上的常客。
课堂“有意思”，学生很“买账”。纪念五四运动100周年大会召开后不久，李云波便结合自己所授课程的内容，以“发扬五四精神，以青春之我成就青春中国”为主题，为学生们生动讲解了五四运动的背景和意义。与常规课堂不同，李云波选择运用虚拟现实技术作为辅助手段，让学生们仿若身临其境，“穿越”回100年前的历史现场。
“当老师出现在历史影像中时，觉得很新奇，就像乘坐时光机回到过去。五四运动爱国学子们‘天下兴亡，匹夫有责’的赤诚深深感染了我们，他们的激愤就是我们的激愤，他们的热血也是我们的热血。爱国主义是不变的情怀。”该校文法学院法学181班嵇奂超说。
“有意思”的课堂还被学生搬进了微电影，嘉兴学院学生要参加教育部主办的比赛，在他的指导下，一部由学生自编自导自讲、名叫《多彩思政课》的微电影，荣获教育部“我心中的思政课”全国高校学生微电影展示活动二等奖。
http://3g.163.com/local/article/EF9PFG8304098FCR.html 网易 2019-05-16