在嘉兴学院，有一群特殊的老师。说他们特殊，因为他们只不过是高年级的学生，并非真正的老师。但是，对大一新生而言，这些“特殊老师”对自己的影响，比真正的老师还要明显。在学习上、生活上，他们的帮助，让初入大学校门的学子拥有了一笔巨大的财富，也依稀看到了自己大学学习和发展的方向。
这是一群怎样的特殊学生，为何获得“特殊老师”的称呼？他们都做了什么？让我们走近他们，去看看大一学生眼中最亲近的人——学生辅导员。
全天候“保姆”上岗
早晨六点刚过，嘉兴学院商学院公共管理专业大三年级的简珊雅就起床了。为不影响还在睡梦中的舍友，她轻手轻脚地穿好衣服，稍做打理，便匆匆来到学校的操场上。此时，操场上早已热闹起来。晨练的学生陆续赶来，让偌大的操场也显得有些拥挤了。
晨练的学生，多是大一新生——到了大学二年级，学校便不再严格要求学生出晨操，对于爱睡懒觉的年轻人来说，高年级学生中，只有那些有健身习惯的才会起个大早。简珊雅原本也没有晨练习惯，不过，这个学期开始，她经常会这样早早地出现在学校操场上。因为，她有个特殊任务，就是监督大一新生早操出勤。
简珊雅是商学院公共管理专业101班的“学生辅导员”。101班，是个大一新生班，简珊雅既是这个班学生的学姐，又是某种意义上的老师。“我们这些学生辅导员的职责，主要是在生活学习上对新生进行指导。新生到校之初，对环境不熟悉，我们需要带他们熟悉环境，了解学校安排的一些活动。正式上课后，就要督导班风、学风了，最主要的工作是检查早操和晚自修出勤。其他的，就是关注他们的思想动态，让他们正确地认识大学学习，处理好个人的事情，保持良好的学习、生活状态。”简珊雅这样解释自己的工作。
简珊雅还把辅导员工作形容为大一新生的全天候保姆，大到新生学习生活中遇到的各种问题，小到开学初新生宿舍扫把、簸箕的购买，都是她需要给予帮助的。她对这些学弟学妹也很用心，手机24小时待机，随时随地应对新生们的“骚扰”。有事没事，简珊雅就往新生的寝室跑，聊聊天，观察他们的状况。
他们之间没有秘密
外语学院大三学生陈亚儿从学生辅导员的岗位去职不久，谈起刚刚过去的那些日子，陈亚儿言语中仍充满留恋之情：“和那些学弟学妹在一起，很充实，也很开心。他们会把你当成好朋友，什么事情都对你说。管理他们学习的同时，我也可以静下心来投入到学习中，这对我而言，也是一件好事——可以‘逼’着自己进入晚自修教室看书。”
陈亚儿讲起了一件趣事。去年新生报到不久，她带的班上有个女生，悄悄告诉她一件心事：女孩发现中学里暗恋的一个男生竟然和自己同时考进了嘉兴学院——真是缘分！这个女孩子心里，一种希冀悄悄地萌生着。但她很快又犹豫起来，到底该怎么办呢？一帮女生在寝室开起了“卧谈会”，那个女生把自己的心事一五一十向姐妹们诉说，大家一起出谋划策。后来，女孩儿把这心事告诉陈亚儿，来征求她的意见。
面对突如其来的私密话题，陈亚儿开始时有些惊讶。她告诉这个女孩子：这样的事情，需要考虑清楚再做决定。如果你的确想清楚了，就大胆去做自己想做的事情……“可能因为大家都是学生，在一起时不存在什么沟通障碍，我和他们很处得来，就像好朋友一样，他们很信任我，遇到问题，都会找我商量。这样的优势，是班主任老师不具备的。”在新生们看来，学生辅导员就是大家的主心骨，很有安全感，是值得信赖的人。
这两个月里，简珊雅也遇到过棘手的问题：由于家庭条件很优越，从小没离过家，也没吃过苦，一个来自新疆的女生入校后不久便显现出不适应集体生活的迹象。在寝室里，这个女生经常戴着口罩，简珊雅经过了解才知道，这个女生是觉得寝室卫生间气味大，受不了。其实，寝室卫生状况并不存在问题，问题出在这个女孩身上。后来，简珊雅多次找她聊天，给总是想家的女孩开导，一段时间后，这个女生总算渐渐适应了新的生活。
“他们就是我们这些新生的兄长、姐姐，对我们十分关心。他们也让我们知道了大学生应该是一种怎样的状态——我们的辅导员‘老师’，是我们的榜样。”一个新生对辅导员做出了如是评价。
为新生把脉大学生活
学生辅导员都是由大二或大三的学生担任，他们大多是党员，平时表现优秀，学习成绩突出。这样的优秀学生成为新生的引路人，自然让老师们放心不少。
对新生来讲，学生辅导员的作用就像一种温和的催化剂，让他们在适应大学生活的时候能够少走弯路。可以想见，有一个好的前辈来引导你的大学生活，会是一件多么幸运的事情——不少刚刚考入大学的学子，卸下了高考前巨大的包袱，却往往在大学自由的氛围中迷失自我，找不准前进的方向，以至于把时间都浪费在恋爱、玩乐、课外兴趣之上。学长、学姐介入他们的大一生活，在很大程度上改变了这一状况。
“学生辅导员，就是大一新生的标杆，这种榜样作用对新生的影响，是非常明显的。他们让大一新生知道了：一名合格的、优秀的大学生应该是什么面貌和状态。这种激励作用、带动效果，比老师天天强调要有用得多。”嘉兴学院学生工作处姚颖超副处长说，多年的实践证明，让高年级优秀学生作为学生辅导员去帮带大一新生，是一种很成功的模式。学生辅导员选拔过程中，党员优先，能够体现出党员的先锋模范作用。其次，大家都是学生，交流的时候，会减少很多麻烦。自从多年前嘉兴学院的个别分院开始招募学生辅导员，到这一做法推广到整所学校，学生担任辅导员工作取得的成绩确实让人眼前一亮，新生入校后，不管是学习还是生活上，都更快地适应了大学生活。
享受当辅导员的每一刻
“抓好学习，仍是大学生活的重中之重。大一新生在学生辅导员督导下，坚持每天上早操和晚自习，对于学习习惯的养成有不小帮助，有助于培养学习的自觉性。浓厚的学习氛围带来的效果很明显，这从近几年英语四级的通过率就可以看出来。”姚颖超副处长还认为，招募学生辅导员，实现了一种双赢：高年级学生不仅对新生有帮助，而投入到这一工作中对他们自己也会形成一种鞭策。在任职的近一年时间里，学生辅导员锻炼的不仅是管理能力，对自身的学习成绩也有促进作用，人际关系方面更是能有不少的积累。
陈亚儿告诉记者，她做了一年的学生辅导员，不亚于经历了一次蜕变：“我以前性格其实是比较内向的，在人群中属于比较沉默的那种。但身为辅导员，我必须去和各种人交流，必须站上讲台给学生开会，必须去考虑很多的事情……就是这么多的‘必须’，让我不断地成长，取得了很大的收获。”
谈起最近这几个月的生活，简珊雅每每露出满足的笑容：“记得新生报到第一天，我第一次进新生宿舍时，他们还不太清楚我的身份，看着我这样的‘老师’，当面就说：老师长得像个高中生。后来，他们知道了我只是比他们高两届的学生，他们就改口叫姐了。要想把这个工作做好，要有个人魅力，要有管理能力，我希望和他们在一起的日子里，让自己在这些方面都有所提高。这些日子，多了很多好朋友，也是值得开心的日子。我会像当年我们的辅导员那样，认真负责，带好新生，促使他们知学上进，把学生辅导员的精神一届一届传承下去。”
《南湖晚报》2010年11月20日第11版