本报讯 （通讯员 徐永良 方海涛） 今年5月，嘉兴学院经济学专业顺利通过省教育厅、招生办公室审核，成功列入省内本科一批招生，今年该专业共录取95人，其中理科最高分564分，文科最高分597分，报到率达到100%。经济学专业为学校第一批本科专业，2007年被教育部、财政部批准为高等学校特色专业建设点。多年来，该专业在人才培养上尤其是创新型人才培养方面立足“四位一体”的科技创新平台，努力实现第一、第二两个课堂无缝对接。
“四位一体” 科技创新平台是指将短学期教学（包括课堂教学）、学年论文（包括毕业论文）、大学生科技竞赛、社会实践四个方面在学生创新能力培养方面的一体化整合，通过整合实现了第一、第二课堂以学生科技创新活动为纽带的有机对接。目前，“四位一体”科技创新平台已经成为经济学专业办学的一大特色。
在经济学专业短学期教学中，一方面通过计量经济学的培训来强化学生的分析能力，通过各种讲座使学生了解地方以及浙江省经济社会发展的实际，为学生科技创新项目的选择奠定基础；另一方面，通过设定科研和社会调查项目，由指导教师带队，深入开展有针对性的社会调查。此外还专门开设了《中国经济专题》、《中国民营经济专题》等课程，激发全校学生创业、创新的热情，为学生开展科技创新活动做好知识和能力的铺垫。
在对学生的学年论文和毕业论文指导中，一方面要求学生深化选题空间，如参加科技作品竞赛的论文、省科技厅“新苗计划”项目、省大学生创新项目、SRT学生科技项目都可以成为选题内容；另一方面要求导师尽可能让学生结合社会调查，实现理论研究和社会实践的一体化。
为了科学规划与组织学生的科研申报，专门组建了一支稳定而精干的由教师组成的学生科技创新指导教师团队，形成了一套较为完整的操作程序，为学生的科技创新活动提供全方位的辅导和指导，取得了很好的成效。
在经济学专业学生的社会实践中，无论是有组织的团队暑期社会实践和分散的暑期社会实践，还是在学期内以完成学生科研项目为目的的社会调查活动，甚至包括依托学生社团的实践活动，一般均有导师参与规划与指导。
通过“四位一体”科技创新平台的实施，近年来经济学专业学生参与科技创新活动热情高涨，学生参与数屡创新高，仅2009年一年参与浙江省“挑战杯”大学生学术课外科技作品竞赛的项目就达到了30项，并连续多年获得浙江省科技厅“新苗计划”项目、浙江省大学生创新项目。
《浙江日报》2010年11月4日第23版