11月24日，为深入学习教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，持续推动学院“课程思政”建设工作，数据科学学院党委理论学习中心组开展了“课程思政”专题学习会。
学习会上，中心组成员首先观看了教育部高等教育司司长吴岩作的题为《全面推进高校课程思政高质量建设》的报告。吴司长从“深刻领会《纲要》精神”“全面推进工作见功见效”“将课程思政推向高质量”三个方面进行了深度解读。
随后，学院党委委员、分管教学副院长吴艳就学院“课程思政”实施情况作了专题汇报。她介绍了“课程思政”教学理念以及学院“课程思政”建设的进展情况，总结了学院在提升教师“课程思政”教学能力和开展“课程思政”教学研究方面的相关工作、取得的成效及下一步计划。
党委委员、副院长宁自军表示，“课程思政”就是在课程教学过程中将思政元素融汇于学科的教材、课堂与实践、教师与学生头脑当中，通过学科渗透和知识融合的方式，达到专业知识传授与思想政治教育、立德树人同向同行的目的。
党委委员、大数据科学系主任刘静提出，“课程思政”和“思政课程”是良味良药，需双管齐下，同向同行。“课程思政”在课堂中的融合需要教师用心，用情，刻苦钻研，把“课程思政”当做一门学问、一种价值、一种信仰，用心、用情、用爱教书育人。
学院党委副书记李寒星谈到，针对理工科学生的思维惯性，要有的放矢推行“课程思政”，培养学生的科学精神、工匠精神，提升学生的人文素养。
学院党委书记战昕作总结发言，她详细阐述了“课程思政”在学院人才培养中的重要作用，并对下一步工作开展提出意见。她强调，“课程思政”需要构建三全育人格局，要将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应；要使“课程思政”和“思政课程”共同发力，相互促进；教师要锤炼本领学懂悟通“课程思政”相关要求和内容，努力成为好老师，成为大先生，将思政元素真正融入课程之中，让学生真学真懂真信，增强“四个自信”。
