6月18日下午，由材纺学院党委理论学习中心组牵头，联合生化学院党委理论学习中心组召开学习会，重点学习了《关于深化校内管理体制改革的指导意见》，研讨如何按照学校第三次党代会确定的办学目标，深化二级学院内部管理体制改革。校党委副书记史永安，校党委委员、宣传部长富华出席学习会，两个单位全体中心组成员、班子成员、实验中心负责人等参加学习会。
材纺学院党委书记、院长易洪雷作题为《材纺学院团队考核与学科平台建设思考》的中心发言。易洪雷介绍了学院目前的师资结构以及现有的教学和科研平台，分析了这些平台对学院发展的重要性，同时也指出了平台建设中存在的主要问题并提出对策建议。生化学院党委书记方苏华作题为《生化学院综合改革探索》的中心发言。方苏华从市场需求和社会文化大背景两个角度分析了目前高校人才培养模式面临的境遇，指出学院体制改革必然会涉及各方利益如何平衡这个核心问题，认为改革的落脚地要回归到学生的培养和发展上来，同时也畅谈了学校改革的时机、空间以及需要把握的几个原则。与会中心组成员分别联系工作实际，围绕人才培养方案、考核机制、行政管理职责、评价体系等进行了深入研讨。
史永安作总结讲话。他指出，改革开放以来，深化改革一直是一个热门的话题。在现有情况下，改革最重要的是要解决“怎么办”这个问题。改革是发展的需要，要分析问题，找准优势，做好改革的整体规划，进行重点突破。他强调，第一要转变思想观念。思想是行动的先导，学院要按照学校的办学定位和发展目标进行改革；学院改革要与学校改革步伐相一致，要与人才培养目标相一致，要与提升科研能力相一致，要与营造良好的教育氛围相一致；学校要简政放权，实行目标管理。第二要寻找突破口。改革涉及方方面面，要结合学院自身实际，在某一点上、某一方面找准突破口；要真正发挥评价体系这个指挥棒的导向作用，持续推进体制机制改革，务求实效。第三要有广泛的群众基础。在涉及利益调整方面，改革要善做“加法”，而不是“减法”，要正确处理好学校整体利益与教师个人利益关系，用学校改革目标赢得教师的理解和支持，让绝大多人在学校改革中得实惠。最后，改革过程中要处理好几对关系：一是统筹“两个服务”，要服务社会和服务学生；二是做到“两个尊重”，要尊重人才的培养和尊重中国的国情；三是坚持“两个中心”，学校要以教学为中心，教学要以人才培养为中心；四是把握“两个关键”，改革既要加强普遍规划，又要注重重点突破。