“学好数理化，走遍天下都不怕！”每当听到这句话，嘉兴大学材料与纺织工程学院轻化工程专业的学生们都深以为然。
这是因为，在他们的专业课上，洪新球老师总能把课本上枯燥乏味的概念、公式，变成真正能够改变人们生活的“宝贝”。
为什么洪老师的课如此受学生喜爱？
“也许，是我比较理解学生的特点，”洪新球表示：“大学生不像初高中学生一样，会对老师讲的内容全盘接受，而是要考虑‘学这门课的意义’，有意义就会认真学。所以，激发他们的好奇心和兴趣，比约束课堂纪律更有效。”
带着这样的思考，洪新球依照课本上对应的知识点、考点，梳理了嘉兴本地相关产业信息，用真实案例当课堂素材，让所学的内容有了触手可及的参照。在课堂上，他也经常走下讲台，走进学生中间，与他们共同探讨。
去年10月，洪新球带领学生团队参加第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，凭借“可水洗抗静电皮革技术开发与应用”项目为嘉兴大学捧回了首个特等奖。
这项“发明”，就是从课堂上开始的。
“那是2019年10月，我在一堂有关皮革化工材料的专业课上，想到了一个现象。”洪新球回忆到，十几年前，他还在海宁皮革研究院工作时，皮衣、皮鞋等非常流行，走在路上几乎人手一件。后来，人们的生活节奏越来越快，皮革虽然依旧符合审美，却因为不易护理、水洗易变形等原因，变得相对小众起来。
能不能有一种方法，让皮革像布料一样好打理？
洪新球将这个问题带到了课堂，“我是尝试性提出来的，因为问题确实存在，且没解决。但没想到，很快就有同学表达了兴趣。”
当时在读大二的余林潘同学，就是洪新球的第一名学生团队成员。“那时候，洪老师带着我从‘水洗’这个角度入手，一起研究市面上的皮革化工材料，一点一点摸索、开发更适合的材料和工艺。”每一次做实验，都是余林潘最快乐的学习阶段。
后来，同学们看到了余林潘的进步，也逐渐加入到了洪新球的研究团队中。慢慢的，进入团队的学生从最初的1名，增加到了近10名，每到空闲时间，洪新球就会带领大家一起探讨项目。在此期间，洪老师也会依托学校的合作企业，带领学生深入一线，与工人们亲历皮革产品的生产环节，与企业的技术负责人探讨技术难点。
5年以来，团队成员不断焕新，研学的脚步却从未停歇，先后实现了皮革产品可水洗、皮革材料内外一体化抗静电，在技术层面解决了消费者使用皮革制品“保养难”的问题。如今，这套技术已被海宁的一家皮革企业采用，生产出的新型皮革进入了国内各家皮革制品加工厂，抗静电皮革手套达到了可操作触摸屏的使用效果，甚至远销俄罗斯等国。
轻化工程专业大四学生屈锋云，是去年“挑战杯”参赛团队的负责人。提到完成项目的感受，他不由得感慨道：“太爽了！当时是因为洪老师讲课接地气，我才有勇气加入项目团队，没想到团队研究的方向刚好贴合我们专业的核心知识，所以我提早学到了纵深的内容。”
这一份喜悦，是学生们获得感的体现，也是他们对洪新球最由衷的认同。
据了解，洪新球自入职嘉兴大学以来，先后指导学生获得授权发明专利3项，多次带领学生参加省级以上赛事并获得荣誉奖励4项。对此，他谦虚地表示：“学生们收获成绩，是因为他们爱学习。希望在我的陪伴下，日后能有更多同学可以沉浸到学习中，用所学理论知识解决生活中的实际问题。”