11月20日下午，2014年度第四期新聘教师入职培训班在越秀校区建工楼录播教室举行，校长盛颂恩教授应邀给新教师上一堂别开生面的题为“学校发展与教师发展”的讲座。70余名的新聘教师参加了本次培训。
盛颂恩基于常年来对大学的发展与教师发展的深入探究和丰富感悟，详细介绍了“教师发展”的理论和实践。首先，盛颂恩讲述了“大学”时代发展的背景与功能演进过程。他指出，当代中国大学的职能是教学、科学研究、社会服务、文化传承与创新。作为大学教师，他希望新教师必须记住“对知识负责”、“对人格负责”以及“对社会负责”这三大根本责任。接下来盛颂恩向新教师们详细说明了学校的发展目标以及未来几年要努力完成的任务。关于高校教师的发展，盛颂恩认为，教师发展学校，学校成就教师。没有教师的发展，学校就不会有可持续的发展；没有学校的发展，教师的发展就缺少空间，二者互为支撑。教师的发展贯穿于教师职业生涯的全过程，在终身学习的环境和实践过程中得以完成。教师的发展没有止境；促进教师发展的途径主要是学习、实践和反思。终身学习是教师发展的基础，教研结合和创新实践是教师专业发展的根本，反思经验是教师专业发展的关键。
整场讲座让新教师们在轻松愉悦中收获感悟，得到了理论提升和实际问题的解决。
