5月21日下午，我校学院与专业本科教学质量报告交流会暨专家报告会在行政楼246会议室召开。校外专家督导、上海立信会计金融学院王品玲教授受邀作专题辅导报告。教师发展中心（教育教学质量监控中心）、教务处，各教学单位教学副院长、专业负责人等近40人参加会议。

王品玲作题为《专业认证“五个度”——深度解析与实践路径》的专题辅导报告。讲座中，她结合自身多年教学研究和认证工作实践经验，系统阐述了专业认证“五个度”的内涵与实践路径。她强调，专业认证自评报告本质上是“诊断报告”，要敢于直面问题；课程体系应建立科学的支撑矩阵，教学方法改革必须与课程目标精准匹配；质量保障机制要常态化运行，真正实现持续改进。

在大会交流环节，商学院、建筑工程学院、文法学院等教学单位代表，分别从教学质量保障体系建设、工程教育专业认证、学生学习成效等不同视角进行交流发言，分享了学院的实践经验与改进思路。

随后，王品玲对各学院和专业的本科教学质量报告进行了现场点评。她充分肯定了编制学院和专业本科教学质量报告的重要意义，同时结合专业认证“五个度”的标准，对报告中存在的共性问题提出了具体、中肯的完善意见。

教师发展中心（教育教学质量监控中心）负责人在总结发言中，就加强学院、专业教育教学质量保障工作提出了四点要求：一是要高度重视教育教学质量保障体系建设，熟悉质量保障体系的内容，健全质量保障运行机制；二是要加强教学质量日常监控工作；三是要结合专业认证、专业质量画像做好质量数据工作，不断提升本科教学质量报告编制水平；四是要做好质量闭环管理工作，推进质量持续改进。

撰写学院和专业本科教学质量报告，是学校深化教育教学质量保障体系建设的重要环节，也是推动教学工作持续改进和内涵式发展的关键举措。该工作有效促使各学院和专业对照标准自查自纠，精准识别短板与问题，从而将OBE理念落到实处，有助于凝聚共识，形成全员参与、持续改进的教育教学质量文化氛围。