5月12日上午，学校在博采楼308会议室召开设计学院课堂教学质量专项诊断与提升活动启动会。教师发展中心（教育教学质量监控中心）主任苏海林，校本科教学督导委员会副主任王喜、秘书长曹建波，设计学院党政领导班子、学院系部主任及学院督导组成员等出席会议。

会上，苏海林指出课堂教学诊断与精准督导，是学校2026年本科教育教学质量月十大核心活动之一，旨在精准发现学院课堂教学中的薄弱环节，形成个性化反馈，实施精准督导，强化“学生中心、产出导向、持续改进”的育人理念。

设计学院教学副院长裘玉英汇报了学院当前课堂教学现状，重点分析了学院自查情况、薄弱环节及教学困惑，并对学评教结果中排名后5%教师的相关问题进行了深入剖析。

王喜对本次诊断工作进行安排，明确诊断标准，细化督导任务分工及联络人员安排，确保诊断工作有序、高效开展。

设计学院党政负责人表示，学院将全力配合本次课堂教学质量专项诊断活动，以务实态度面对诊断中发现的问题，扎实做好整改工作。学院也将以校院联动为契机，持续提升课堂教学质量，争取做得更好。

本次启动会的召开，标志着设计学院课堂教学质量专项诊断与精准督导活动正式进入实施阶段。学校将以此次活动为抓手，持续完善“诊断—反馈—改进—提升”的闭环管理机制，推动学校本科课堂教学质量稳步提升。