为深化学科交叉创新，探寻马克思主义研究新范式，5月22日下午，我校成功举办首期“虹源论‘见’”跨学科学术沙龙。本次活动聚焦“跨学科视野下的马克思主义传播史研究”主题，校党委委员、副校长於建明出席会议并讲话。

　　於建明充分肯定了本次学术沙龙活动的意义，他指出，跨学科研究是推动科技创新的重要动力，学科交叉往往能催生新的研究视角和方法，打破思维定式，激发创新思维。跨学科研究是完善学科知识体系的关键举措，跨学科能够整合不同领域的知识，助力建立更为完整的学科知识体系。当前，人工智能技术正逐步推动学术研究范式发生变革，一是研究基础从“假设驱动”转向“数据驱动”，形成“数据燃料”与“算法引擎”协同驱动的知识生产模式；二是研究方式从“人人协作”升级为“人机协同”，学者与AI系统优势互补提升科研效能；三是研究维度突破学科壁垒，通过智能技术促进多学科知识图谱的深度融合。他强调，以跨学科研究推动马克思主义传播史研究，是马克思主义理论学科建设的重要任务之一，希望广大师生加强交流合作，将跨学科研究落到实处，产出更多高水平的科研成果。

　　在学科交叉的思维碰撞中，六位来自不同领域的教师分享了创新性研究成果。人文社科处处长彭冰冰主持沙龙。

　　马克思主义学院教授康文龙系统梳理了马克思主义在中国传播的研究路径，强调了文献利用在研究中的关键地位。并指出传统文献研究面临的数据覆盖局限与方法论突破难题，而借助大数据文本挖掘与知识图谱构建，能够为传统研究注入全新活力，开辟更为广阔的学术空间。

　　人工智能学院副教授李攀攀从技术哲学视角出发，深入探讨了“互联网开源大数据分析”在安全领域研究中的应用潜力。他认为，互联网开源大数据分析的核心在于运用开源平台与工具，从海量、异构的网络数据中挖掘高价值信息，为科学决策提供有力支撑。开源大数据分析不仅是技术革新的重要引擎，更是推动社会智能化的关键驱动力。

　　外国语学院教授喻锋平运用语料库计量方法，对《告中国的农民》文本进行词频统计、风格计量和语义网络分析，通过语言特征对比，成功破解作者身份判定难题，为马克思主义早期传播文献考据开辟了计量研究新维度。

　　文法学院副教授蔡朝辉以冯雪峰文论为切入点，探讨了马克思主义文艺理论的跨文化传播路径。他指出，20世纪30年代，以藏原惟人为代表的日本左翼理论深刻影响了左联的文艺纲领和批评标准，同时也因理论中的机械论倾向带来创作上的局限。这一研究为理解早期中国马克思主义文论的生成机制提供了重要视角。

　　经济学院老师张宇围绕“量化历史应用：文明遗产的现代回响”主题，分享了两项最新研究成果，从历史维度揭示中华文明如何深刻影响中国经济发展的长期动力与金融体系演进。

　　马克思主义学院副教授邱辰禧以“计量史学在马克思主义早期传播史研究中的价值意蕴”为主题，着重强调了计量方法在历史研究中的创新意义，包括提高对历史现象成因分析的精确性、深化传播史料研究以及创新传播史研究视域。  

　　会上，数据科学学院院长宁自军介绍了“马克思主义传播智能计算实验室”的初步建设方案。针对传统马克思主义传播史文本分析存在的研究样本有限、人工解读效率较低等瓶颈，实验室将运用全网数据挖掘、多模态融合等前沿技术，构建覆盖马克思主义传播全样本的智能分析平台。通过AI算法对海量文献、图像及音视频数据进行深度解析，该平台将实现理论传播规律的可视化呈现与智能化研判，为深化马克思主义传播史研究提供有力支撑。

　　此次活动吸引了来自马克思主义学院、经济学院、人工智能学院、数据科学学院、文法学院、外国语学院等多个学院的40余名师生参与研讨，现场学术氛围浓厚。

　　据悉，“虹源论‘见’”跨学科学术沙龙，是我校精心打造的学术交流品牌项目。“虹源”取自学校虹源湖，寓意有三：一是谐音“红源”，学校位于革命红船起航地南湖之畔，始终不忘初心，牢记红色之源；二是“虹”有桥拱之意，既与湖上桥拱形近，代表从红源走向复兴的桥梁，也有链接之意，代表多学科交叉；三是有气势如虹之意，“虹”乃聚天地精华之气而作，虹源是培养时代新人的摇篮。“见”就是见识、见解、见地。

　　“虹源论‘见’”致力于打破学科壁垒，搭建起不同领域教师深度交流互动的桥梁，以此激发创新思维，催生新的学术增长点，为学校科研创新生态、跨学科人才培养持续注入源源不断的活力。接下来，该学术沙龙还将以“共同富裕”“低空经济”“数字健康”等前沿且具有现实意义的主题为切入点，持续开展深入研讨，助力学校学术研究迈向新高度。