3月26日下午，河南大学教授、博士生导师王晋应邀做客平湖师范学院（教育学院）“百年平师”学术大讲堂——叔麟讲堂，作题为《论教育家精神的养成路径——从生命历程的角度考察》的学术报告。

王晋从中西教育典籍与教师职业起源的比较出发，深入阐释教师“立德启智、赋能润心”的核心职责，系统梳理了新时代教育家精神的六大核心要义。他结合陶行知、张桂梅、李吉林、于漪等教育家的成长实践，生动呈现名师特质与育人智慧，具象化展现了教育家精神在日常教学中的真实体现。他从生命历程的视角出发，将教育家精神的养成划分为“理想形成”“快速成长”“卓越创新”三个阶段，提炼出“博览群书、勤于反思、勇于实践”三大关键词。他表示教育家型教师的成长，离不开个人信念的坚守、学校文化的滋养、社会需求的外驱，以及关键事件与关键人物的助推。

本次报告是平湖师范学院（教育学院）深化师德师风建设、丰富第二课堂育人内涵的重要举措，既为青年教师成长提供了可操作、可实施的方法路径，也为师范生深化对教育家精神的理解、拓宽教育专业视野、涵育新时代师范人才的教育情怀与专业素养提供了有力支撑。

平湖师范学院（教育学院）师生代表参加活动。